刘庆炬
发布时间: 2017-04-14 浏览次数: 263

 

职称:副教授

教学部:基础原理教学部

主讲课程:思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、逻辑学、法律逻辑学、思想政治教育学原理案例分析。

研究领域:哲学、思想政治教育

个人简介:

一、主持的教学研究课题、精品课程

1、以思想政治素养提升为试点的通识教育创新模式研究,省级重点,2013-2015年;

2、《逻辑学》精品资源共享课程,省级,2013-2016年;

3、大学生人文精神培养与科学教育改革研究,校级,2009-2010

4、《逻辑学》精品课程,校级,2009-2013年,课程负责人;

5、基础课三维综合改革工作室,安徽省振兴计划名师工作室项目,2016年。

二、主持的学术研究课题

1、皖籍《新青年》作家群体科学思想的变迁研究,安徽省高校省级人文社科重点研究项目(项目编号:SK2013A179);

2、五四前后知识分子的科学价值观及当代影响研究,厅级科研项目,安徽省教育厅高等学校青年教师科研资助计划项目(编号:2006jqw165),2006-2008年;

3、推动县域经济社会发展的科技政策研究,淮南市科技计划项目(项目编号:2010A03215),2010-2012年。

三、研究论文

1、本科生导师制在普通高校的应用研究,安徽理工大学学报,2012,(3);

2、地方本科院校大学生人文精神培养研究——从科学课程教学改革谈起,淮南师范学院学报,2012,(4);

3、逻辑学课程教学改革研究,淮南师范学院学报,2010,(3);

4、中心大学的处境与职能——中心-边缘框架下中国大学职能的应然取向,高等农业教育,2007,(6);

5、论我国科学教育的三重困境,中国成人教育,2008,(12);

6、“两课”实施系统的要素分析,淮南师范学院学报,2004,(1)。

7、马克思科学思想的现代解析——以《机器。自然力和科学的应用》为文本,铜陵学院学报,2012,(5;

8、游离在富裕的闲暇与荒芜的文化之间——农民闲暇生活的科学性衡量,宿州学院学报,2011,(9);

9、安徽农民科学素养的现状与提升路径,皖西学院学报,2010,(6;

10、我国科普工作存在的问题与解决策略,淮南师范学院学报,2009,(6);

11、论当代科学技术发展的新趋势,安徽工业大学学报,2008,(3);

12、论当代科学的实用特性及政策选择,安徽理工大学学报,2008,(2);

13、丁文江“科学方法万能论”之当代评价疏议,阜阳师范学院学报,2006,(6);

14、当代科学与技术的关联性研究,淮南师范学院学报,2006,1)。

15、“两课”实施系统的要素分析,淮南师范学院学报,20041

16、社会主义初级阶段腐败产生的原因及对策初探,淮南师范学院学报,20031

17、王星拱的科学思想及其当代反思,淮南师范学院学报,20166

18、通识视野下思政理论课德育功能的实现研究,淮南师范学院学报,20156

19、马克思科学思想的现代解析——以《机器。自然力和科学的应用》为文本,铜陵学院学报,20121

20、近年来家族复兴与基层政权建设的关系研究述评,淮南师范学院学报,20112

21、近十年科学、技术的界定及相互关系研究述要,铜陵学院学报,20084

22、现代技术批判思潮述要,淮南师范学院学报,2007,(6

四、获得的教学表彰/奖励

1、优秀教师,淮南师范学院,2014年;

2、省教学成果三等奖,安徽省教育厅,2013

3、教学名师,淮南师范学院,2013年;

42012年,淮南师范学院思政理论课“精彩一课”教学竞赛一等奖;

52011年,淮南师范学院思政理论课“精彩一章”说课竞赛一等奖;

6、中青年学科带头人,淮南师范学院,2009年;

7、教学质量优秀奖,淮南师范学院,2008年;

8、教坛新秀奖,淮南师范学院,2008年;

9、优秀中青年骨干教师,淮南师范学院,2007年;

10、首届“青年教师教学基本功竞赛”一等奖,淮南师范学院,2001年。